Děti z Iráku: Objevování, poznávání a radost!
Publikováno: 11. 10. 2026 Doba čtení: 2 minuty Sdílet: Sdílet článekVýuka se nemusí odehrávat jen v lavicích. Někdy začíná pozorováním obrazu, vyprávěním o historii, procházkou v muzeu nebo prostým nadšením z objevování nových míst s kamarády. U příležitosti Dne dětí vyrazili žáci základní školy Bnar z iráckého Duhóku na vzdělávací exkurzi do Duhócké galerie a přilehlých parků, aby lépe poznali svou historii, kulturu i životní prostředí. Pro mnohé z nich to byla vůbec první návštěva muzea v životě.
Při procházce galerií plné obrazů, artefaktů a historických exponátů děti objevovaly příběhy o svém původu a dozvídaly se více o tradicích, které utvářejí jejich komunitu.
Pro dvanáctiletého Avanda Kamirana znamenala tato návštěva zcela nový pohled na vlastní kulturu.
Prostřednictvím aktivit a diskusí děti zároveň objevovaly, jak důležité je chránit přírodu, pečovat o zeleň a své okolí. Tato zkušenost je přiměla přemýšlet o tom, jak mohou samy přispět ke zdravějšímu životnímu prostředí.
Třináctiletá Zamzam Dilan uvedla, že jí program pomohl lépe pochopit vlastní zodpovědnost vůči přírodě: „Učili jsme se o tom, jak musíme chránit a pečovat o životní prostředí. Byl to skvělý, výjimečný den a moc se nám líbila všechna místa, která jsme navštívili.“
Tím nejdůležitějším na celém dni však bylo něco podstatně prostšího – děti si zkrátka mohly užít to, že jsou dětmi. Strávily čas společně, objevovaly nová místa, sdílely zážitky a vytvářely si vzpomínky. Pro dvanáctiletého Rebaze Majida byla samotná účast zásadní:
Oslava Dne dětí – od odhalování místní historie až po výuku ochrany přírody – vytvořila prostor, kde se propojilo vzdělávání, zvídavost a radost. Podobné zážitky dětem pomáhají objevovat nové zájmy, posilují jejich vztah k místní komunitě a zanechávají v nich vzpomínky, které přetrvají ještě dlouho po skončení školního dne.
Tyto aktivity byly součástí projektu podpořeného fondem Education Cannot Wait ve spolupráci s organizacemi Save the Children, Intersos a Rwanga Foundation.
