Investice do budoucnosti: Obnova Iráku začíná vzděláním

„Klíčový problém, kterému čelíme, je velký počet studentů s malým počtem učitelů,“ řekl Mohammed Kamel (56 let), učitel na škole Al-Ansma v iráckém Kurdistánu.

Roky konfliktu zanechaly v Iráku vážný nedostatek učitelů. Mnozí přišli o život, zatímco jiní byli nuceni změnit povolání, aby uživili své rodiny. Tento nedostatek představuje těžkou psychickou a fyzickou zátěž pro ty, kteří zůstali a nadále vyučují nové generace žáků. „Je velmi těžké věnovat každému žákovi potřebnou pozornost v tak přeplněných třídách,“ vysvětluje Mohammed.

Na podporu učitelů, jako je Mohammed, pokračujeme v posilování vzdělávacího systému v iráckém Kurdistánu prostřednictvím projektu financovaného organizací Education Cannot Wait (ECW) ve spolupráci s organizacemi Save the Children, INTERSOS a Rwanga Foundation.

V uplynulých čtyřech letech projekt podporoval studenty, učitele a školy prostřednictvím celé řady iniciativ. Učitelé se díky školením zaměřeným na budování kapacit seznámili s novými, poutavějšími metodami výuky. „Školení zlepšilo schopnosti učitelů aplikovat nové metody výuky,“ uvedl Mohammed Kamel. 

Pro studenty byly během školního roku i letních prázdnin organizovány doučovací kurzy, které jim pomohly posílit jejich znalosti a pokračovat ve vzdělávání s větší sebedůvěrou. Byly rozdány školní sady obsahující základní studijní materiály a byly pořádány sezení psychosociální podpory, aby se děti mohly vyrovnat s traumatem a stresem způsobeným dlouholetou nestabilitou. „Hodiny doučování pomohly studentům upevnit si znalosti a pokročit ve vzdělávání,“ dodal Mohammed.

Projekt také investoval do zlepšení školního prostředí, vybudování přístřešků chránících studenty před deštěm, napojení zahrad na vodovod, instalace klimatizací, poskytnutí čisticích prostředků pro vodní nádrže a také rozdání batohů se školními potřebami.

„Žáci měli z projektu této organizace mnoho výhod, včetně zlepšení samotné školní budovy,“ řekl Aswar, otec a člen rodičovského sdružení. Rodičovské sdružení, které jsme založili, slouží jako most mezi rodinami a školami a podporuje spolupráci a zapojení komunity. „Sdružení hraje významnou roli v porozumění a podpoře dětí,“ řekl Aswar, který se aktivně podílí na zvyšování povědomí o klimatických změnách, ochraně životního prostředí a vzdělávacích tématech.

Naše úsilí o podporu škol v celém Iráku je poctou učitelům a studentům, kteří se nikdy nevzdali učení, ani v nejtěžších časech. Jejich odhodlání ztělesňuje cestu Iráku k obnově. 

„Mým snem je stát se inženýrem. Plánuji toho dosáhnout tím, že budu pilný, odhodlaný a každý den se budu věnovat studiu. Aktivity v rámci projektu mi velmi pomohly rozšířit mé znalosti v těchto předmětech,“ uzavřel Khalid. Student této školy, hlas naděje pro budoucnost Iráku, který se obnovuje, jedna třída po druhé.