Co je školní mentoring a proč má smysl?
Publikováno: 7. 5. 2025 Doba čtení: 3 minuty Sdílet: Sdílet článekPřemýšlíte, že byste věnovali svůj čas dobrovolnictví v programech Člověka v tísni? Možná už jste slyšeli o doučování nebo mentoringu. Ale co když existuje i něco mezi? Něco, co pomáhá se školou, ale zároveň přesahuje za její zdi? Právě to je školní mentoring – forma podpory, která mladým lidem pomáhá překonat sociální, vzdělávací i psychické překážky. A často je to první opravdová pomoc, která přijde.
Školní mentoring je dobrovolnická aktivita v rámci programu POMA – Podpora mladistvých a jejich rodin, který provozuje Člověk v tísni. Cílem POMA je podpořit mladé lidi mezi 14 a 26 lety, kteří se kvůli různým bariérám ocitají mimo vzdělávací proud – nebo z něj brzy vypadnou. Školní mentoring je tak jedním z nástrojů, jak jim pomoci neztratit se. Dobrovolník nebo dobrovolnice tu není jako učitel či pedagogický dozor. Je tu jako člověk, který věří, že to má smysl – a že to ten mladý člověk zvládne.
V čem je to jiné než doučování?
V doučování jde hlavně o učivo – učíte, vysvětlujete, pomáháte s úkoly. V mentoringu jde spíš o vztah – trávíte společně čas, mluvíte, hrajete hry, děláte výlety. Ve školním mentoringu se obě roviny propojují. Pracujete s motivací, pomáháte hledat směr, řešíte konkrétní potíže i širší otázky.
Představte si, že se studující nemůže rozhodnout, na jakou střední školu jít. V rodině se o tom moc nemluví, ve škole to moc neřeší. Vy jste možná první, kdo se opravdu zeptá: Co tě zajímá? Co bys chtěla zkusit?
Tito mladí lidé často slyší věty typu: „Měla by se víc snažit“, kdyby se opravdu chtěl učit, tak by to šlo,“, „je to jejich volba“ atd. Ale málokdo tuší, že tyhle děti a mladí lidé často vyrůstají v prostředí, kde není běžné mít svůj stůl, klid na čtení, někoho, kdo pomůže s úkolem, nebo vůbec představu, co vzdělání přináší. Že nejde o nedostatek schopností nebo ambicí, ale o nedostatek podpory.
A právě tady vstupuje školní mentor nebo mentorka. Jako člověk, který nehodnotí, ale naslouchá. Který nejde zachraňovat, ale doprovázet.
Jak školní mentoring funguje v praxi?
1. Vzájemná důvěra
Prvním cílem není zlepšit známky, ale navázat vztah. Setkáváte se pravidelně – u učení, u deskovek, u čaje. Důležité je, že se na vás může spolehnout. Že opravdu posloucháte. A že neutečete při prvním nedorozumění.
2. Porozumění situaci
Časem poznáváte víc – rodinné zázemí, vztah ke škole, očekávání okolí. Možná zjistíte, že ten kluk, který v hodině jen zírá z okna, se doma stará o mladší sourozence. Nebo že dívka, co často chybí, řeší problémy, které si většina z nás nedokáže představit. Porozumění je klíčem. Nejde o soucit, ale o to vidět celý obraz.
3. Motivace ke změně
Změna nepřichází vždy – a když ano, bývá křehká. Někdy mladý člověk potřebuje nejprve stabilitu, jistotu, že se o něj někdo zajímá. A když se rozhodne pro změnu – novou školu, lepší docházku, nový cíl – může se stát, že ho na chvíli zase ztratí. To není selhání. Je to proces. A vaše role je být dál oporou.
Kdo může být školní mentor*ka?
Školním mentorem nebo mentorkou se může stát každý, kdo má dvě hodiny týdně, trpělivost, otevřenost a chuť být někde potřebný. Nemusíte být pedagog ani psycholog, a nepotřebujete ani roky zkušeností. Stačí, že vám na tom záleží – na druhých lidech, na vzdělávání, na spravedlivějších šancích.
Zaujalo vás to? Napiště nám na emailovou adresu marketa.sobotkova@clovekvtisni.cz a staňte se naším školním mentorem*kou!
Podpora mladistvých je podpořena projektem reg.č. CZ.03.02.02/00/22_017/0001056, "Zapoj se v Praze" spolufinancovaným Evropskou unií.
